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인공지능으로 평가도구(문항) 제작 AI로 지리 지필평가 출제 도구 만들기배경중간·기말고사 문항을 출제하는 데는 많은 시간과 노력이 필요합니다. 최근에는 생성형 AI를 활용해 문항을 만들 수도 있지만, 사용할 때마다 출제 범위와 문항 형식 등을 다시 설명해야 하는 번거로움이 있습니다.이러한 불편을 줄이기 위해 교사가 직접 AI 출제 도구를 만들어 보려 합니다. 교과서와 수업자료를 업로드하고 문항 수를 지정하면 시험 문항과 정답, 채점기준을 자동으로 생성하는 도구입니다. 같은 교과서를 사용하더라도 교사마다 수업 내용과 평가 방식이 다르므로, 각자의 수업에 맞게 도구를 설계합니다. 이렇게 만든 도구는 반복적인 출제 작업에 드는 시간을 줄여주고, 교사가 자신의 수업 목표에 맞는 문항을 검토하고 개선하는 데 더 집중할 수 있도록 도와줍니다.서술형.. 2026. 10. 31.
AI 활용 지리수업 자료 개발 (학생과제물) 이화여자대학교 지리교육 전공 3학년 강의인 「지리교재연구및지도법」에서 학생들이 제작한 ‘AI 활용 지리수업 자료 개발’ 과제의 결과물을 공유합니다. 학생들은 강의계획서에 제시된 성취기준 중 하나를 선택하고, 바이브 코딩을 활용해 웹 기반 지리수업 자료를 개발했습니다. 이에 앞서 강의시간에 몇 가지 예시를 직접 사용해 보고, 바이브 코딩으로 수업자료를 함께 만들어 보는 시간도 가졌습니다. 이번 과제는 이화여자대학교 사범대학이 참여한 「2026 교원양성기관 교육과정 개발 지원사업」과 연계하여 진행되었습니다. 사업 연구비로 모든 수강생들에게 Claude 유료 계정(팀 계정으로 구매)을 한 달간 제공했습니다. 학생 과제물 예시 [9사(지리)03-01] 유럽의 국가와 주요 도시, 자연환경지호의 여행 피드를 복원.. 2026. 10. 28.
한지탐 인천 연수 한국지리탐구 인천 지리교사 연수제목 한눈에 보는 한국지리 탐구: 한지탐 40차시로 끝내기일시 2026년 11월 7일(토) 10:00–17:00장소 인천 연수여자고등학교 신관(연학관) 2층 미디어센터주관 행복배움지리연구회 × GEO-nius연수 슬라이드 슬라이드 보기 연수자료 한지탐 평가도구(선택형, 서술형) 문항 만들기 바로가기연수 활동 지리탐구 바로가기지역이 음식을 만들고, 음식이 지역을 만든다 바로가기서울숲 2길, 얼마나 변했는가? 바로가기잘못 주차된 전동킥보드를 찾아라! 바로가기한국 주요 제조업 — 어디에 있고, 어떻게 변하는가 바로가기2050년 대한민국, 의성군 안계면 바로가기2050 한국 에너지 믹스 설계 바로가기국토 지표 변화 분석 바로가기산불은 났던 곳에서 또 나는가 바로가기세계유산 바로가기.. 2026. 10. 24.
AI 활용 평가문항 제작 한국지리 탐구 평가 문항 만들기한국지리 탐구 수업의 단원과 차시를 고르고 문항 수를 정하면, 선택형·서술형 문항과 정답, 채점 기준을 작성할 수 있습니다. 단 클로드 AI 계정을 갖고 있어야 합니다(무료 버전 가능). ▶ 바로 가기: 링크 무엇을 만들 수 있나요선택형: 〈보기〉형과 오지선다형, 정답과 선지별 해설서술형 자료 해석 세트(2·4·6점): 자료를 읽고 설명·분석하는 문항서술형 쟁점 논술 세트(4·9점): 자료를 근거로 판단하고 평가하는 문항서술형 채점 기준: 수준별 기술과 인정 내용이원목적분류표: 성취기준, 차시, 평가 요소, 난이도, 배점사용 방법왼쪽에서 범위(차시)를 고릅니다.선택형과 서술형 세트 수를 정합니다.문항 만들기를 누릅니다.마음에 들지 않는 문항은 '다시 만들기'로 바꾸고, 글자.. 2026. 10. 12.
4.4 삼척 석회동굴 4단원 환경과 지속가능성 탐구4.4 카르스트 지형삼척의 석회동굴은세계자연유산이 될 수 있을까?배경강원특별자치도 삼척의 대이리 동굴지대에는 환선굴, 대금굴, 관음굴 등 여러 석회동굴이 모여 있다. 동굴 안에는 거대한 지하 공간과 물이 흐르는 통로가 있고, 천장과 바닥에는 오랜 세월에 걸쳐 만들어진 종유석과 석순이 발달해 있다. 이곳은 자연적·학술적 가치를 인정받아 1966년 천연기념물로 지정되었다. 세계에는 독특한 지형과 지질학적 가치를 인정받아 세계자연유산으로 등재된 석회동굴들이 있다. 이곳을 세계자연유산 후보지로 추천한다면, 어떤 가치를 내세울 수 있을까?핵심 아이디어1석회암 지대에서는 물의 용식 작용으로 땅 위와 땅속에 다양한 카르스트 지형이 형성된다.2세계자연유산으로 인정받으려면 자연의 가치와 보전.. 2026. 10. 10.
4.3 화강암의 나라 4단원 환경과 지속가능성 탐구4.3 화강암의 나라설악산은 왜세계유산이 아닐까?배경설악산은 1994년 우리나라의 세계유산 잠정목록에 올랐다. 1982년에는 우리나라 최초의 생물권보전지역이 되었고, 국제적으로 잘 관리되는 보호지역 목록(IUCN 녹색목록)에도 이름을 올렸다. 그런데 30년이 넘도록 세계유산이 되지 못했다. 그사이 제주(2007)와 갯벌(2021)이 먼저 등재되었고, 2025년에는 같은 백두대간에 있는 금강산이 북한의 세계유산이 되었다. 설악산의 바위 봉우리는 대부분 화강암이다. 화강암은 우리 국토의 약 4분의 1을 차지하는 흔한 암석이다. 흔한 암석은 어떻게 이런 경관을 만들었을까? 그리고 아름다운 경관이 인류의 유산이 되려면 무엇이 더 필요할까?핵심 아이디어1화강암 산지의 다양한 지형과 경.. 2026. 10. 10.
세계 여러 나라 위치 익히기 — 단계별 국가 찾기 게임 세계 여러 나라 위치 익히기 — 단계별 국가 찾기 게임[사이트]대륙별 학습: 아시아, 유럽, 아프리카, 북아메리카, 남아메리카, 오세아니아로 나누어 국가의 위치를 익힙니다.단계별 난이도: 처음에는 주요 국가 몇 개에서 시작해 점차 찾아야 할 국가가 늘어납니다.힌트 줄이기: 처음에는 국가명이 표시되지만, 높은 단계에서는 국가명 없이 위치만 보고 찾아야 합니다.경쟁: 코드를 공유하면, 2명 이상 동시에 참여할 수 있습니다. '다함께 하기' 선택 2022 개정 중학교 사회과 교육과정을 기준으로 제작되었습니다. 2026. 10. 7.
백지도 만들기 백지도 만들기 — 원하는 범위로 뽑아 쓰는 백지도사이트 범위 선택: 세계, 7개 대륙, 전국, 시도·시군구 단위. 부산과 경상남도를 함께 고르거나 창원시만 골라낼 수도 있습니다.지명: 없음 / 이름 / 번호+범례. 겹치는 지명은 자동 정리됩니다.저장: A4·A3, 세로·가로. PNG(300dpi), SVG, 인쇄(PDF). "정답판 함께"를 누르면 문제용과 정답용 두 장이 한 번에 나옵니다.행정구역이 최신입니다. 2026년 7월 1일 기준이라 전남광주통합특별시 출범이 반영되어 있습니다. 시도 16개, 시군구 256개입니다.울릉도와 독도를 지우지 않았습니다. 독도까지 넣으면 지도가 동서로 길어지고, 빼면 영토 표현에 문제가 생깁니다. 방향과 상대 위치를 유지한 채 육지 쪽으로 당기고 점선 상자로 표시했습니.. 2026. 9. 4.
[교사연수] 바이브 코딩을 활용한 참여형 지리 수업자료 개발 바이브 코딩을 활용한 참여형 지리 수업자료 개발2026년 8월 22일(토) 10:00–17:30 · 이화여자대학교 교육관 B동 461호와이파이 ID / PWD : ewha604 / ew32019100함께 만들기 (10:00–12:00)아래의 예시 자료를 함께 만들어본다. 단계별로 프롬프트를 요청하고, 결과를 확인하며 고쳐 나가는 과정을 함께 익힐 것이다. 각 자료의 상세 페이지에 단계별 프롬프트가 정리되어 있다.진행: 이종원(이화여자대학교 사회과교육과) 1. 산불은 났던 곳에서 또 나는가 — 데이터 분석데이터를 다운받은 다음, 표, 그래프, 지도 등 시각화 자료를 작성한다. 단계별 안내: https://kgeography.tistory.com/300 2. 지역이 음식을 만들고, 음식이 지역을 만든다 — .. 2026. 8. 18.
GitHub Pages로 내 결과물 공개하기 GitHub Pages로 내 결과물 공개하기인공지능을 활용해 만든 HTML 파일은 내 컴퓨터에만 있다. 이것을 인터넷 주소로 만들면 학생들과 쉽게 공유할 수 있다. GitHub Pages는 무료이며, 별도 프로그램 설치 없이 웹 브라우저만으로 가능하다.1단계 — 계정 만들기github.com 접속 → Sign up → 이메일·비밀번호·아이디 입력 → 이메일 인증아이디가 곧 주소가 된다. ziriboy로 만들면 ziriboy.github.io가 된다. 학교나 학생에게 보여줄 주소이므로 신중히 정한다. 2단계 — 저장소 만들기우측 상단 ＋ → New repositoryRepository name: 본인아이디.github.io (예: ziriboy.github.io)Public 선택Add a README fi.. 2026. 8. 18.
바이브 코딩으로 학습 활동지 만들기 바이브 코딩으로 학습 활동지 만들기 배경학생이 조사한 내용을 직접 채워가며 과제를 완성할 수 있는 웹 활동지를 만들어 본다. 이번 활동지의 주제는 지역과 음식의 관계이다. 어떤 음식이 특정 지역에서 생겨난 데에는 자연환경이 영향을 미치고, 또 그 음식이 유명해지면 지역의 경관, 문화, 경제가 달라지기도 한다. 학생이 사례를 하나 골라 이러한 관계를 조사하고, 필요한 사진을 업로드할 수 있는 기능도 필요하다. 또한 완성된 결과를 A4 한 장으로 저장해 제출할 수 있도록 한다.1단계 — 내가 원하는 것을 정확하게 말한다.원하는 결과물을 빠르고 정확하게 얻으려면, 무엇을 만들 것인지 먼저 정리하고 그것을 구체적으로 설명해야 한다.고등학생을 대상으로 지역과 음식의 관계를 탐구하는 학습 활동지를 웹페이지로 만들어.. 2026. 8. 18.
바이브 코딩으로 지리게임 만들기 바이브 코딩으로 지리게임 만들기 1단계 — 내가 원하는 것을 정확하게 말한다. 중학생을 대상으로 한국 행정구역을 익히는 게임을 만들어 줘. 화면 위에서 지명이 떨어지고, 지도에서 해당 지역을 클릭하면 정답이야. 광역시도 16개를 대상으로 하고, 단일 HTML 파일로 만들어 줘.생성된 파일(html)을 다운받은 후 작동시켜 본다. 게임(퍼즐) 개발에서 중요한 것은 '작동하는가'이다. 생성형 인공지능을 활용해, 지도게임을 만들면 거의 대부분 이상하게 만든 지도(블럭 모양)를 제시한다. 2단계 — 진짜 지도를 요청한다.지도가 실제 한국 모양이 아니야. 실제 행정구역 경계 데이터를 사용해서 그려 줘.여전히 실제 지도로 보여주지 않는다면, 아래와 같이 요청한다. 지도가 안 보여. 원인을 확인하고, 외부 라이브러.. 2026. 8. 18.
생성형 AI 활용 탐구 - 산불은 계속 같은 곳에서 발생할까? 생성형 AI 활용 탐구 - 산불은 났던 곳에서 또 나는가?배경이 활동은 지난 15년간의 실제 산불 자료를 가지고 이 질문에 답하는 탐구이다. 7천 건이 넘는 자료를 연도별·지역별로 집계하고 순위를 계산해 지도와 그래프로 표현하려면 상당한 데이터 처리 능력이 필요했다. 생성형 AI는 이러한 기술적 장벽을 낮춰준다.자료산림청 국가산불정보시스템 산불통계 · 2011~2025년 · 7,175건발생일(요일)발생장소원인피해면적(ha)2025-03-22(토)경북 의성 안계농산폐기물 태우기52,707.302025-03-21(금)경남 산청 시천산업현장 실화3,397.522022-03-04(금)경북 울진 북기타16,301.98 산불 통계를 통해 발생일, 발생장소, 원인, 피해면적 정보를 확인할 수 있다. 개별 단위 자료는.. 2026. 8. 17.
4.12 우리지역 재해 조사 4단원 환경과 지속가능성 탐구4.12 지역의 재해 대응우리 지역에서 가장 먼저 대비해야 할자연재해는 무엇일까?배경앞의 세 차시에서는 폭염, 도시 홍수, 대설과 산불이 왜 특정 지역에서 되풀이되는지 살펴보았다. 이번 차시에서는 학교가 있는 우리 동네를 직접 조사한다. 공간정보 서비스로 우리 동네의 자연재해 위험과 실제 기록, 위험한 곳에 사는 사람과 재해 대응 시설을 조사하여 재해 보고서를 만들고, 필요한 재해 대응을 제안한다.핵심 아이디어1자연재해의 피해는 위험이 어디에 있는지뿐 아니라, 그 위험 속에 누가 살고 그들이 대피와 도움에 얼마나 쉽게 닿을 수 있는지에 따라 달라진다.학습 목표학생들은 공간정보기술로 조사한 우리 지역의 재해 위험과 취약성을 근거로 필요한 경감 대책을 제안할 수 있다.탐구 질문1.. 2026. 8. 5.
[교사연수] 인공지능 활용 한국지리 탐구 인공지능 활용 한국지리 탐구개요생성형 AI는 이제 몇 문장의 요청만으로 지도와 그래프를 만들고, 데이터를 분석하며, 다양한 형태의 시각화 결과를 만들어 준다. 코드를 작성하지 못하는 교사도 원하는 내용을 자연어로 설명하면 자신의 수업에 맞는 상호작용 도구를 직접 제작할 수 있는 시대가 되었다. 최근 이러한 방식을 흔히 바이브 코딩(vibe coding)​이라고 부른다.하지만 도구를 만드는 과정이 쉬워졌다고 해서 교사의 역할이 줄어드는 것은 아니다. 오히려 AI가 만들어 낸 결과가 지리적으로 타당한지 검토하고, 학생들이 어디에서 고민하고 탐구하도록 할 것인지를 설계하는 일이 더욱 중요해졌다.이번 연수에서는 생성형 AI를 활용해 만든 탐구 도구를 직접 체험하고, 같은 방식으로 도구를 만들어 보고, 이러한 방.. 2026. 7. 21.
논문 완성하기 통합하기 — 하나의 논문으로 완성하기여러분은 논문을 서론·문헌연구·연구방법·연구결과·결론 다섯 부분으로 나누어 작성했습니다. 이번 마지막 차시의 과제는 이 다섯 조각을 하나의 글로 합치는 것입니다. 주의: 통합은 다섯 파일을 단순히 이어 붙이는 작업이 아닙니다. 따로 쓴 글을 그대로 붙이면 하나의 질문을 다루는 한 편의 글이 아니라 따로 노는 다섯 편처럼 읽힙니다. 이번 차시의 두 열쇠말은 연결과 완성입니다.STEP 1 — 하나의 흐름으로 연결하기논문 전체를 처음부터 끝까지 한 번에 읽어 보세요. 가능하면 하루 이틀 쉬었다가, 처음 보는 낯선 독자의 입장에서 읽는 것이 좋습니다. 다음 세 가지를 확인합니다. 1. 하나의 질문 (가장 중요) — Ⅰ장(서론)에서 던진 연구질문과 Ⅵ장(결론)에서 답한 질문이 .. 2026. 6. 5.
결론 작성하기 결론 작성하기결론은 연구질문에 대한 최종 답변입니다. 거창한 이야기를 새로 꺼낼 필요는 없습니다. 처음에 던졌던 질문으로 돌아가, 자신의 연구가 어떤 답을 주는지 정리하면 됩니다. 데이터 기반 탐구적 글쓰기의 결론 장은 보통 두 가지를 담습니다.절 핵심질문결론연구질문에 대한 나의 답은 무엇인가?성찰나의 연구 과정은 어떤 점에서 잘 되었고, 어떤 점에서 한계가 있었는가?STEP 1 — 결론 도출연구결과 장에서 정리한 소결을 종합해 하나의 답으로 압축합니다. 소결이 2~3개라면, 단순히 나열하지 말고 종합적인 답을 만들어야 합니다. 주의: 결론에서 새로운 자료나 이야기를 꺼내는 것은 적절하지 않습니다. 항상 원래의 질문이 무엇이었는지 기억하세요.예시: 소결이 서로 다른 방향을 가리킬 때 연구질문: "강원랜드.. 2026. 5. 26.
3.9 여수의 선택 3단원 인구·산업·국토3.9 산업 위기 지역의 대응위기의 산업 지역은어떤 미래를 만들 수 있을까?배경산업구조가 전환되면 새로운 산업이 성장하는 지역도 있지만, 기존 산업에 크게 기대던 지역은 일자리와 인구가 줄어든다. 3.8에서 본 여수는 지금 이 변화의 한가운데에 있다. 이번 차시에서는 석유화학의 위기를 맞은 여수를 살펴보고, 먼저 탄광이 문을 닫은 정선과 독일 에센이 어떻게 대응하였는지를 바탕으로 여수가 나아갈 길을 생각해 본다.핵심 아이디어1산업 위기 지역은 관광산업을 키우거나 새로운 산업을 더해 위기에 대응하지만, 새 일자리가 생긴다고 인구와 지역 경제가 함께 되살아나는 것은 아니다.2같은 위기를 겪어도 주변 도시와의 연결, 남아 있는 기업과 대학 같은 지역의 조건에 따라 지역이 다시 일어서는 힘.. 2026. 5. 21.
3.8 조선산업과 거제 3단원 인구·산업·국토3.8 산업 특화와 지역 경제조선업의 호황과 불황은거제를 어떻게 바꾸었을까?배경거제에는 우리나라의 대형 조선소 두 곳이 있다. 조선업이 호황이던 시기에 일자리를 찾아 사람들이 모여들어 거제의 인구는 25만 명을 넘었다. 그러나 2016년 선박 주문이 크게 줄자 조선소의 일자리가 절반 가까이 사라졌고, 인구도 줄기 시작하였다. 최근 조선업은 다시 살아나고 있지만 거제의 인구는 여전히 줄고 있다. 이번 차시에서는 한 산업에 크게 기대는 지역이 산업의 변화에 따라 어떻게 달라지는지 거제를 통해 살펴보고, 그 변화를 어떤 자료로 확인하고 예측할 수 있는지 알아본다.핵심 아이디어1우리나라의 산업 도시는 특정 산업에 특화되어 있으며, 특화의 정도가 클수록 지역의 경제는 그 산업에 크게 의존한다.. 2026. 5. 21.
3.7 반도체 3단원 인구·산업·국토3.7 반도체 산업과 집적반도체 공장은 왜경기 남부에 계속 모일까?배경반도체는 우리나라의 대표적인 첨단산업이다. 2024년 우리나라 반도체 생산의 80% 이상이 수도권에서 이루어졌고, 공장은 기흥, 화성, 평택, 이천처럼 경기 남부에 몰려 있다. 지금도 용인에는 대규모 반도체 클러스터가 새로 조성되고 있다. 그러나 막대한 전력과 용수를 어떻게 확보할지를 두고, 새 공장을 계속 용인에 지어야 하는지 전력과 물이 풍부한 호남에 지어야 하는지 논쟁이 이어지고 있다. 이번 차시에서는 반도체 공장이 경기 남부에 계속 모이는 까닭을 집적경제, 클러스터, 경로의존성으로 설명하고, 새 반도체 공장을 어디에 지어야 하는지 판단해 본다.핵심 아이디어1관련 기업과 인력, 연구기관이 한 지역에 모이면 서.. 2026. 5. 21.
논의 작성하기 논의 작성하기논의(discussion)는 연구결과의 의미를 설명하는 글입니다. 연구결과 장에서 여러분은 데이터를 절제된 방식으로 기술·분석했습니다. "무엇을 발견했는가"까지만 보여준 셈입니다. 이제 다음 질문에 답할 차례입니다."그래서 왜?""그래서 어쨌다는 건데?"여러분이 조사한 내용이 왜 중요한지, 어떤 의미가 있는지를 '여러분의 언어로' 설명해 봅시다. 논의는 보통 두 가지를 담습니다.절 핵심 질문결과의 의미 해석이 결과는 왜 중요하며, 무엇을 의미하는가?선행연구와의 비교다른 연구들과 비교하면 어떠한가? STEP 1 — 결과의 의미 해석연구결과 장이 탐구질문에 비추어 자료를 객관적으로 기술하는 단계였다면, 논의는 "이 결과가 우리 사회·지역·교육에 어떤 의미를 갖는가"를 다룹니다. 문장 틀과 예시이.. 2026. 5. 20.
5.5 지정학 - 경계와 갈등 5.5 국경은 고정된 선이 아니다 — 변화, 분쟁, 그리고 새로운 길배경지도 위의 국경선은 한번 그어지면 영원할 것처럼 보인다. 그러나 국경은 생각보다 자주 변화하고, 대립하며, 새로 그려진다. 남북을 가르는 비무장지대(DMZ)는 지금 이 순간 굳게 닫혀 있지만, 불과 십수 년 전만 해도 남측의 관광버스가 이 경계를 넘어 금강산으로 향했다. 동해라는 바다는 한국과 일본이 서로 다른 이름을 부르며, 저 멀리 북극에서는 녹아내리는 얼음이 예전에 없던 새로운 바닷길을 열고 있다. 이번 차시는 국경이 시간의 흐름 속에서 어떻게 변하고(시간축), 공간적으로 어디서 부딪치며(공간축), 미래에 어떻게 새로 연결되는지(미래축) 들여다본다.핵심 아이디어 (Key Ideas)1️⃣ 국경은 위치가 고정되어도 작동 방식과 의.. 2026. 5. 19.
5.4 지정학 - 경계와 접경지역 5.4 국경마다 성격이 다르다배경북한은 두 개의 매우 다른 국경을 가지고 있다. 중국과 맞닿은 압록강 일대에서는 트럭과 물자가 국경을 오가고, 접경 도시를 중심으로 교류가 이루어진다. 반면 남한과 북한을 가르는 비무장지대(DMZ)는 철책과 지뢰밭으로 둘러싸여 있으며, 사람과 물자의 이동이 엄격히 제한된다. 같은 북한의 국경인데 왜 이렇게 다를까? 국경은 단순히 땅 위에 그어진 선이 아니다. 국경은 두 나라가 만나는 공간이며, 그 성격은 마주한 국가와의 정치·경제·군사적 관계에 따라 달라진다. 핵심 아이디어 (Key Ideas)1️⃣ 한국은 북한·중국·러시아와 육지로, 일본과 바다로 국경을 마주하며, 그 국경에는 자연적 국경과 인위적 국경, 통제적 국경과 개방적 국경이 있다.2️⃣ 국경은 영토를 차단하는 .. 2026. 5. 19.
4.14 에너지 믹스 4.14 2050 에너지 믹스: 우리는 어떤 미래를 선택할 것인가?배경한국은 2050년 탄소중립을 목표로 하고 있다. 이를 위해서는 온실가스 배출의 약 35%를 차지하는 발전 부문의 변화가 필수적이다. 그렇다면 한국은 앞으로 어떤 에너지 믹스를 지향해야 할까? 지난 40년 동안 한국과 영국은 같은 시대를 살면서 매우 다른 길을 걸어 왔다. 영국은 석탄을 거의 0%로 줄였지만, 한국은 여전히 화석연료에 크게 의존한다. 왜 그런 차이가 생겼는가? 한국이 발전 방식을 바꾼다면, 그 부담은 누구에게 어떻게 분배될 것인가? 이번 차시에서 우리는 한국과 영국의 다른 길을 비교하고, 정의로운 전환의 원칙을 이해한 위에, 우리 자신의 2050 에너지 믹스를 직접 설계해 본다.핵심 아이디어 (Key Ideas)1️⃣ 한.. 2026. 5. 13.

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