[학생활동] 지역이 음식을 만들고, 음식이 지역을 만든다!
학생활동 "지역이 음식을 만들고, 음식이 지역을 만든다!"이 과제는 지역의 지리적 환경이 특정 식재료의 생산에 영향을 미친 사례와, 그 식재료를 활용한 음식의 생산과 소비가 지역의 경관, 문화, 경제를 변화시킨 사례를 조사하는 것이다. 단, 두 사례는 동일한 지역에서 이루어진 것이어야 한다. 예) 경남 통영의 굴 생산과 굴 식품, 제주의 감귤 생산과 감귤 산업 과제의 내용을 이해하는 데 도움이 되도록, 음식과 지역을 먼저 읽어보는 것이 좋다. 학생들은 하나의 지역을 선정하여, 그 지역의 지리적 환경(기후, 지형, 토양, 수자원 등)이 특정 식재료의 생산에 어떻게 영향을 미쳤는지를 설명해야 한다. 또한, 해당 식재료를 활용한 음식이 어떻게 생산·소비되며, 이 과정이 지역 경관, 경제, 문화에 어떤 변화를..
2025. 3. 8.
장소는 어떻게 보여지는가? 기념품과 포토존 속 재현된 공간
장소는 '어떻게 보여지는가?' - 기념품과 포토존 속 재현된 공간 현대 사회에서 사람들은 장소를 직접 가보기 전부터 사진, 영상, 글, 후기를 통해 그 장소를 ‘먼저 경험’하게 된다. 특히 관광지에서 판매되는 기념품, 카페 창에서 보이는 풍경, 사진을 찍는 포토존은 단순한 물건이나 공간이 아니라, 그 지역이 보여주고 싶은 장소 이미지를 담고 있는 상징물이다. 이러한 장소의 이미지들은 종종 실제의 장소와는 다를 수 있으며, SNS나 미디어를 통해 선택적으로 강조되고, 반복적으로 소비되면서 특정한 ‘이미지로서의 장소’를 만들어낸다. 지리학에서는 이렇게 사진, 기념품, 공간 디자인 등을 통해 사람들에게 인식되고 구성되는 장소 이미지를 ‘장소의 재현(representation of place)’이라고 부른다.조..
2024. 3. 18.
